9月5日消息（萬(wàn)南君）盡管工信部早在6月份就發(fā)文，明令禁止運(yùn)營(yíng)商與校方簽訂排他性協(xié)議，但自校園營(yíng)銷(xiāo)大戰(zhàn)開(kāi)打以來(lái)，此類壟斷協(xié)議仍然頻頻出現(xiàn)在各大學(xué)校。
排他性協(xié)議頻現(xiàn)校園
據(jù)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)出現(xiàn)的一份新生啟示顯示，中國(guó)移動(dòng)已與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)達(dá)成排他性協(xié)議，以新生重要啟示的方式來(lái)發(fā)展移動(dòng)新用戶及挽留老用戶。
該啟示向?qū)W生宣傳移動(dòng)用戶的諸多益處：擁有中國(guó)移動(dòng)號(hào)碼，將能接收到學(xué)校、班主任及授課教師的各項(xiàng)通知，并可通過(guò)手機(jī)查詢與學(xué)業(yè)有關(guān)的各類信息，以及享受校園一卡通實(shí)時(shí)短信通知等服務(wù)。啟示甚至明確表示只有中國(guó)移動(dòng)用戶才能享受上述待遇。
![兩所高校又現(xiàn)排他性協(xié)議 一紙禁令難見(jiàn)成效[圖]](/d/file/cn03/ku/20110905185221964d0.gif)
內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)與中國(guó)移動(dòng)致新生重要啟示
而在另一所大學(xué)廣東梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也出現(xiàn)了類似的排他性協(xié)議。不過(guò)此次的主角由移動(dòng)換成了電信。當(dāng)?shù)仉娦欧止九c校方以“致家長(zhǎng)學(xué)生的一封信”的方式，實(shí)施了排他性協(xié)議。
信中提到梅州電信推出的“校園翼機(jī)通”業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)校飯?zhí)盟奚嵴n堂等各方面服務(wù)，并同時(shí)推出低價(jià)翼機(jī)通優(yōu)惠套餐，繳費(fèi)100元即可得到翼機(jī)通卡一張（含100元通信費(fèi)），加送價(jià)值400元3G手機(jī)1部。
通知書(shū)同時(shí)要求新生不必帶手機(jī)進(jìn)校，由梅州電信提供天翼手機(jī)共學(xué)生使用，并以對(duì)子女金錢(qián)做到有效管控等服務(wù)來(lái)攻破家長(zhǎng)壁壘。
![兩所高校又現(xiàn)排他性協(xié)議 一紙禁令難見(jiàn)成效[圖]](/d/file/cn03/ku/20110905185249d2dc0.jpg)
梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)校與梅州電信致家長(zhǎng)與學(xué)生的一封信
一紙禁令不足以有效監(jiān)管
據(jù)C114了解，簽訂排他性協(xié)議的高校遠(yuǎn)不止這兩所學(xué)校，提供排他性服務(wù)的運(yùn)營(yíng)商也是三家皆有。近年來(lái)，移動(dòng)電信聯(lián)通為爭(zhēng)奪用戶，三方之間的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。每年的新生開(kāi)學(xué)之際，運(yùn)營(yíng)商之間都免不了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，校園市場(chǎng)已成為一塊不可失守的必爭(zhēng)之地。
為此，早在今年6月，工信部專門(mén)發(fā)布306號(hào)文，要求運(yùn)營(yíng)商不得與學(xué)校簽訂排他性協(xié)議(含口頭協(xié)議)。運(yùn)營(yíng)商不得詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，開(kāi)展與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的通信網(wǎng)絡(luò)、電信終端設(shè)備進(jìn)行對(duì)比的宣傳或者任何影響競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正常開(kāi)展業(yè)務(wù)的宣傳。
而就目前的情況來(lái)看，禁令中所規(guī)范限制的行為早已橫行于各大校園市場(chǎng)，不僅排他性協(xié)議頻頻出現(xiàn)，為搶奪學(xué)生用戶雙方大打出手的事件也屢見(jiàn)不鮮，此后甚至演化到剪光纜等惡性局面。競(jìng)爭(zhēng)如此慘烈，三家運(yùn)營(yíng)商任何一方都很難成為真正的贏家，作為用戶的學(xué)生也很難做到真正的受益者，唯一的贏家也許只有校方。
面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，監(jiān)管部門(mén)不能指望僅憑一紙禁令就化解或平息三家歷年來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。校園營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)賽程剛過(guò)半，運(yùn)營(yíng)商就拼得你死我活，接下來(lái)的校園競(jìng)爭(zhēng)顯然需要更多的調(diào)停和監(jiān)管，以避免惡性競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。
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