近年來，個性化教育已然成為各大教育輔導(dǎo)機構(gòu)“必爭之地”，在提倡素質(zhì)教育的今天，尊重個性發(fā)展已成為當(dāng)代教育的基本要求，個性化教育在新時代背景下也被賦予了全新的使命，個性化教育或?qū)⑹墙逃l(fā)展的一種趨勢。
相關(guān)業(yè)內(nèi)人士認為，個性化教育是響應(yīng)素質(zhì)教育號召的一項變革，興起的個性化教育，其定位在根據(jù)孩子獨有的個性因材施教上，目的是讓孩子的潛能得到最大化發(fā)揮，這種獨特的教育方式有助于對孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。全國十大品牌教育集團“幫考教育”負責(zé)人表示，“個性化教育的真正意義在于教育核心價值的回歸與學(xué)生個性的解放，目標是幫助每個人選擇適合自己的教育和成才道路。”“幫考教育”以“有教無類、因材施教”為教學(xué)理念成立中小學(xué)個性化教育的權(quán)威機構(gòu)“幫考1對1（http://www.bangkao121.com）”，致力于中小學(xué)1對1個性化輔導(dǎo)。“幫考1對1”總部設(shè)立在北京、以輻射全國為發(fā)展方向，實行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一服務(wù)體系、統(tǒng)一師資培訓(xùn)的集團化運營。
“幫考1對1”負責(zé)人告訴記者，“1對1個性化輔導(dǎo)”的最大價值在于不僅能夠在較短的時間內(nèi)迅速提高學(xué)生成績，還在于個性化教學(xué)過程中，能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣；找到一個真正適合孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；把孩子有限的時間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出的是對學(xué)生個性的尊重。同時，一個教師只輔導(dǎo)一個孩子，是“1對1個性化輔導(dǎo)”的直觀反映。這種形式有助于老師和孩子之間的溝通，有助于有針對性的輔導(dǎo)，能更有效的提高孩子的學(xué)習(xí)成績和個人綜合素質(zhì)。
幫考1對1始終貫徹服務(wù)粒度化管理。服務(wù)粒度化即：針對每一個學(xué)生來制定細化學(xué)習(xí)方案。“在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面，并不是純粹僅是提高孩子的學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)是需要從方法上去改變孩子的學(xué)習(xí)方式。”幫考1對1的一位老師告訴記者，很多人對課外輔導(dǎo)存在一個誤區(qū)，認為輔導(dǎo)就是一個老師對一個學(xué)生知識的補缺補漏。但事實上，要真正的全面提高孩子的素質(zhì)，是需要一個老師專業(yè)服務(wù)孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心其心理以及各方面的發(fā)展，從而整合一套學(xué)習(xí)方案服務(wù)一個學(xué)生，真正服務(wù)到孩子成長的關(guān)鍵，實行好粒度化管理。在幫考1對1，不僅是學(xué)生的教學(xué)老師，還包括整個教學(xué)團隊，需要對每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)恪、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)萬法、個性特點、行為習(xí)慣以及個人天賦等信息進行分析，從而根據(jù)個性化分析報告為他量身設(shè)計輔導(dǎo)計劃，讓學(xué)生更科學(xué)更主動地學(xué)習(xí)。
隨著新學(xué)期的開始，家長在為孩子選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)更為理性，僅強調(diào)傳統(tǒng)的補習(xí)功課、強化提高遠遠不夠，注重對孩子進行個性化、特色化的輔導(dǎo)成為一種趨勢。“幫考1對1”以個性化輔導(dǎo)為核心，實行服務(wù)粒度化管理，真正做到因材施教，符合現(xiàn)階段素質(zhì)教育的本質(zhì)，不僅使孩子們掌握現(xiàn)實生活中所需要的知識和技能，更使孩子們獲得人格的完善發(fā)展，奠定樂觀積極挑戰(zhàn)生命歷程的基礎(chǔ)。個性化教育的崛起，相信在不遠的將來將引領(lǐng)我國教育事業(yè)改革走向新的里程碑。
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本文標題：幫考1對1引領(lǐng)行業(yè) 堅持個性化與服務(wù)粒度化管理
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