何謂教育？
孔子：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”
魯迅：“教育是要立人。”
我國(guó)新教育改革發(fā)起人朱永新教授則解釋到：“過一種幸福完整的教育生活。”
古往今來(lái)，雖然文人墨客們給出的答案不盡相同。但是不能否認(rèn)的是，中國(guó)現(xiàn)行教育體制弊端日益凸顯，學(xué)校教育下學(xué)生缺乏生氣與創(chuàng)新能力，每個(gè)學(xué)生像是一個(gè)模子刻出來(lái)的，個(gè)性全無(wú)。中國(guó)教育界正面臨著教育全面轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，可是何去何從？有人指西，有人說(shuō)東……。。在這樣的時(shí)刻，“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”模式的出現(xiàn)以及近兩年來(lái)的快速發(fā)展，成了最好的反思借鑒。
家長(zhǎng)感慨：“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”才是真正對(duì)孩子好的教育。
很多家長(zhǎng)反映，自己的孩子學(xué)習(xí)了“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”課程之后，整個(gè)精神狀態(tài)都不一樣。廈門張女士的兒子今年上初中二年級(jí)，張女士告訴記者，“我兒子剛升初中的時(shí)候，每天一回到家，就關(guān)門進(jìn)自己的房間，一句話都不說(shuō)，吃飯的時(shí)候才出來(lái)，問他學(xué)習(xí)的情況，也都說(shuō)還好，吃完飯馬上進(jìn)臥室做作業(yè)，成績(jī)卻始終徘徊在中下游水平，一丁點(diǎn)提高的跡象也沒有。”張女士表示，那時(shí)候最關(guān)心倒不是孩子成績(jī)問題，最擔(dān)心卻是兒子性格問題，害羞，膽怯，不善言談，甚至連一點(diǎn)興趣愛好都沒有。經(jīng)同事推薦，張女士給兒子報(bào)名“幫考1對(duì)1”培訓(xùn)班，“不到兩個(gè)月的時(shí)間，我明顯感覺到孩子變得喜歡說(shuō)話了，開朗了，臉上的笑容也多了，現(xiàn)在是一下課回來(lái)就跟我說(shuō)在培訓(xùn)班發(fā)生的事，像是變了一個(gè)人一樣。”
而很多參觀過‘幫考1對(duì)1’（http://www.bangkao121.com）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理中心的家長(zhǎng)表示，該機(jī)構(gòu)教學(xué)環(huán)境絕對(duì)是首屈一指，文化氣息彌漫四周，學(xué)生如果在這里學(xué)習(xí)上課，沒理由不受熏陶。同時(shí)，該機(jī)構(gòu)的師資力量相當(dāng)雄厚，所聘請(qǐng)的老師除了擁有教師資格證外，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在教育孩子方面都有一套獨(dú)特的方法。最重要的是一對(duì)一個(gè)性化教育與學(xué)校教育相比，更加注重激發(fā)挖掘?qū)W生的學(xué)校興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和頑強(qiáng)的品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)以及健康的生活信條，看的出來(lái)，該機(jī)構(gòu)在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)方面是用心良苦。
學(xué)生感受：“可不可以只在這里上課就好了”
小勇今年上小學(xué)六年級(jí)，馬上就要升初中了，在小勇五年級(jí)的時(shí)候，為了能夠讓孩子考取重點(diǎn)初中，小勇的父母想盡了一切辦法，補(bǔ)習(xí)班，奧數(shù)班等等，那是樣樣不落。但是收效甚微，小連連向父母抱怨學(xué)習(xí)很累。目前小勇只在‘幫考1對(duì)1’進(jìn)行課后培訓(xùn)，當(dāng)記者問小勇學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃訒r(shí)，小勇說(shuō)，“我這次考了我們班第三名，我老師一直表?yè)P(yáng)我呢！” 喜不喜歡在這里上課？“如果都在這里上課就好了，我肯定考清華北大。”小勇顯得自信滿滿，學(xué)習(xí)熱情特別的高。
老師感言：“‘一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)’彌補(bǔ)學(xué)校教育不足”
“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”教育模式自興起時(shí)就備受推崇，現(xiàn)在已經(jīng)牢牢把握住我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的主導(dǎo)地位，受歡迎程度可見一斑。針對(duì)于這一現(xiàn)象，教育工作者普遍認(rèn)為，學(xué)校教育過于死板老化是早已是不爭(zhēng)的事實(shí)，“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”采用一對(duì)一面對(duì)面的方式，學(xué)生有什么問題可以直接問老師并及時(shí)得到回答，教學(xué)過程注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興致以及個(gè)性的培養(yǎng)，這些都是學(xué)校教育所不能具備的優(yōu)勢(shì)。
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本文標(biāo)題：學(xué)校教育弊端彰顯 新教育模式受追捧
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