我國《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要》中就提出過要鼓勵個性發(fā)展，為每個學(xué)生提供“適合的教育”的觀念。從這兩年的個性化教育發(fā)展情況來看，很顯然，無論是政府推動還是教育人士大力普及，個性化教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，逐漸成為教育發(fā)展的主流趨勢。同時，隨著國民消費(fèi)水平提高以及教育服務(wù)需求的多樣化，可以肯定，未來我國個性化教育培訓(xùn)和輔導(dǎo)市場將迎來了新一輪的爆發(fā)期。
嚴(yán)格上講，目前“一對一個性化教育”模式在我國發(fā)展還處于初級階段，很多家長對其理解存在著嚴(yán)重誤區(qū)。概括起來講，“一對一個性化教育”是“一對一”與“個性化教育”相結(jié)合的產(chǎn)物，是在取其兩者優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的全新教育模式，是完全不對等于這兩者水平更高級的教育模式。
諺語說到“世上沒有完全相同的兩片葉子。”同樣的道理，每個學(xué)生都是極具個性的個體，每個人的自我意識、個人能力、氣質(zhì)、動機(jī)、性格等方面都存在著或多或少的差異，世上根本不存在另一個與自己在生理和心理上完全相同的“模型”。但是，目前學(xué)校教育就是可以把每個學(xué)生都塑造成完全一模一樣，像是流水線上的產(chǎn)物，缺乏個性、沒有生氣、更別提任何創(chuàng)新意識，這也是學(xué)校教育被人詬病的地方。恰恰相反的是，作為學(xué)校教育最為有力的課后教育補(bǔ)充力量，“一對一個性化教育”最大特點(diǎn)是針對每個學(xué)生不同學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，除了讓孩子掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法外，更重要是讓孩子的心理和心態(tài)更健康，使學(xué)生綜合能力方面得到穩(wěn)步提高。
“一對一個性化教育”這個概念從誕生的那一刻起，就是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)，由專屬老師進(jìn)行一對一定向輔導(dǎo)、管理的個性化課外輔導(dǎo)方式。它的核心內(nèi)容并不完全在“教”，真正使其完全區(qū)別于普通家教概念、真正被大眾所推崇的是一套完整的輔導(dǎo)體系，其中包括了分析考評、學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)過程跟蹤反饋系統(tǒng)為基礎(chǔ)的個性化定制機(jī)制。還有一點(diǎn)特別需要指出的是，傳統(tǒng)家教一般只針對學(xué)生某一學(xué)科進(jìn)行上門輔導(dǎo)，所謂輔導(dǎo)老師一般都是在校大學(xué)生。而一對一輔導(dǎo)的教師則由具有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，更注重對孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，在規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)品質(zhì)、開展因材施教方面具有更為明顯的優(yōu)勢。這也是為什么“一對一個性化教育”在短短幾年時間在業(yè)內(nèi)外聲名鵲起，并獲得認(rèn)可的重要原因。
目前我國“一對一個性化教育”培訓(xùn)市場由于處于發(fā)展初期，時間短促，沒有強(qiáng)硬的法律法規(guī)支撐，但是培訓(xùn)市場需求是強(qiáng)大的，發(fā)展速度是驚人的，這就導(dǎo)致了很多唯利是圖、不合理不規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，但從我國中小學(xué)課后培訓(xùn)市場整體上看，其中仍不乏一些優(yōu)秀、真心在做教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。以幫考一對一個性化教育（http://www.bangkao121.com ）為例，幫考一對一個性化輔導(dǎo)之所以能夠穩(wěn)坐我國課后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“頭把交椅”，最大的特色在于幫考一對一教學(xué)研發(fā)小組不僅整合國內(nèi)外優(yōu)秀課后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，同時結(jié)合國內(nèi)的教育環(huán)境研制出一整套的輔導(dǎo)教學(xué)系統(tǒng)，該輔導(dǎo)體系首先會對學(xué)生進(jìn)行一套個性測評，充分了解孩子性格、存在的問題和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)有的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，從而制定合適的教學(xué)方案和輔導(dǎo)計(jì)劃，整個輔導(dǎo)課程下來，每個步驟都是經(jīng)過精心研究安排，真正做到“一套輔導(dǎo)系統(tǒng)對一個學(xué)生”而不是簡單的“一個老師對一個學(xué)生”。
現(xiàn)階段是中、高考生進(jìn)入考前備考最為關(guān)鍵的黃金時段，考場如戰(zhàn)場，在最后的備考沖刺階段，選擇合適輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對改變孩子的前途有著至關(guān)重要作用。特別是針對于一些藝術(shù)類、體育類或是偏科嚴(yán)重的非常規(guī)考生，在成績上本來就信心不足，大考將近，心理壓力更是不自覺加大，這個時候就應(yīng)該挑選像幫考一對一個性化教育這樣不僅具備專職教師同時又能夠?yàn)榭忌可矶ㄖ苽淇挤桨傅妮o導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在提高考生成績同時，還能夠?qū)忌M(jìn)行心理輔導(dǎo)，保證考生保持在良好的狀態(tài)之下，輕松樂觀的面對即將到來的考試。
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本文標(biāo)題：淺談“一對一個性化教育”發(fā)展優(yōu)勢
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