天府早報(bào)昨日?qǐng)?bào)道重慶有家長(zhǎng)表示愿意拿出40多萬(wàn)元，為自己孩子所在的學(xué)校所有學(xué)生換手機(jī)。這位家長(zhǎng)指出，智能手機(jī)就是“移動(dòng)網(wǎng)吧”，對(duì)學(xué)生的危害“用罄竹難書(shū)形容都不為過(guò)”，兒子玩智能手機(jī)成了近視眼，后換為普通手機(jī)視力才逐漸好轉(zhuǎn)。

早報(bào)記者調(diào)查：中小學(xué)生使用智能手機(jī)已很普遍；部分中學(xué)出臺(tái)措施，避免學(xué)生課堂玩手機(jī)

重慶家長(zhǎng)欲掏40萬(wàn)為全校學(xué)生換手機(jī)

天府早報(bào)記者吳憂(yōu)張瑾攝影黃瑤

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，智能手機(jī)是否真如洪水猛獸？昨日下午，天府早報(bào)記者走訪(fǎng)了成都數(shù)所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)在中學(xué)生及高年級(jí)小學(xué)生中較為普及，而智能手機(jī)的使用的確展現(xiàn)出令人擔(dān)憂(yōu)的一面。面對(duì)智能手機(jī)，學(xué)校有自己的招數(shù)，學(xué)生也有訴求，家長(zhǎng)有抱怨，老師還有擔(dān)憂(yōu)。

小學(xué)調(diào)查

六年級(jí)學(xué)生用過(guò)三部手機(jī)

作為學(xué)校的學(xué)生干部，楊云云(化名)是同學(xué)們的領(lǐng)頭人，在使用手機(jī)的經(jīng)歷上似乎同樣如此。楊云云就讀于成都市花園(國(guó)際)小學(xué)六年級(jí)，現(xiàn)在擁有一部i-Phone4S手機(jī)，而他在這之前已用過(guò)了2部手機(jī)。

早在三年級(jí)時(shí)，楊云云便得到了爸爸的舊手機(jī)——1臺(tái)摩托羅拉的非智能機(jī)。“用了半年就壞了。”楊云云介紹，在那之前，自己上學(xué)和放學(xué)都有父母接送，所以沒(méi)有配電話(huà)。三年級(jí)時(shí)，他的父母決定讓他獨(dú)自搭公交車(chē)上學(xué)、放學(xué)，“到學(xué)校給媽媽一個(gè)電話(huà)；如果要在學(xué)校耽擱一會(huì)兒，再跟媽媽打個(gè)電話(huà)，她就不用那么擔(dān)心了。”

到了四年級(jí)，因?yàn)槭謾C(jī)用壞了，楊云云擁有了自己的第二臺(tái)手機(jī)，也是他的第一臺(tái)智能手機(jī)——三星的觸屏手機(jī)。“之前的摩托羅拉手機(jī)本來(lái)就是父親用過(guò)的舊手機(jī)，所以很快就壞了。之所以選擇智能手機(jī)，是因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)都用起了智能的觸屏手機(jī)，那時(shí)候買(mǎi)非智能機(jī)也不好買(mǎi)了。”

可是好景不長(zhǎng)，楊云云的三星手機(jī)也壞了——媽媽一時(shí)疏忽，將手機(jī)和衣服一起放入了洗衣機(jī)。后來(lái)，他拿出自己的零花錢(qián)，加上母親的“賠償款”，又買(mǎi)了1臺(tái)iPhone4S。“我自己出了2000元。”楊云云說(shuō)，之所以選擇iPhone，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)iPhone被瘋搶……

■學(xué)生說(shuō)

有些同學(xué)下課就玩手機(jī)游戲

楊云云介紹，自己所在的班上共有33名同學(xué)，“至少30個(gè)人有自己的手機(jī)，只有1個(gè)是老機(jī)器(非智能機(jī))。”而學(xué)校并沒(méi)有明文禁止學(xué)生攜帶手機(jī)到校，“只是上課的時(shí)候不能弄出聲，也不能去用手機(jī)，下課的時(shí)候也不能耍游戲。”不過(guò)，他透露，同學(xué)們下課的時(shí)候喜歡聚集到學(xué)校的某些角落，“像5樓的一個(gè)角落，平時(shí)很少人去。他們都喜歡在一起玩游戲，比如《我的世界》什么的。不過(guò)，我不玩。”

■老師說(shuō)

五年級(jí)時(shí)手機(jī)逐漸流行起來(lái)

作為小楊的班主任，張老師坦言，自己班上絕大多數(shù)的學(xué)生擁有自己的手機(jī)。

張老師從一年級(jí)就開(kāi)始帶著這批孩子，“低年級(jí)的時(shí)候很少有學(xué)生用。”張老師介紹，直到五年級(jí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)端倪，“以前一下課，同學(xué)們都喜歡到外面去玩，到那個(gè)時(shí)候有些變化了——他們開(kāi)始喜歡幾個(gè)人圍在一起。原來(lái)是一個(gè)人玩游戲，其他人圍觀(guān)。”從那之后，自己班上的手機(jī)才逐漸流行開(kāi)來(lái)。

中學(xué)調(diào)查

大多中學(xué)生都有智能手機(jī)

中學(xué)生使用智能手機(jī)的情況則更為普遍。記者從成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校了解到，大部分同學(xué)實(shí)際上都配有手機(jī)，學(xué)校有規(guī)定，也與家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)溝通：盡量不要將手機(jī)帶來(lái)學(xué)校，因此在校學(xué)生使用手機(jī)的人數(shù)大概占一半左右，其中，“學(xué)生帶來(lái)的手機(jī)中，95%都是智能機(jī)。”該校德育處主任梁明朗介紹說(shuō)。

記者隨機(jī)采訪(fǎng)了該校的五六位學(xué)生，他們的手機(jī)均為智能機(jī)，價(jià)位在1000元到4500元之間不等，“現(xiàn)在很少看到同學(xué)在用‘老人機(jī)’(非智能機(jī))，”高二的王同學(xué)說(shuō)，因?yàn)樽约旱某煽?jī)和自控能力都比較好，學(xué)校也有手機(jī)使用的管理制度，因此父母為他購(gòu)買(mǎi)了一部 i-Phone4S，“我媽只是擔(dān)心我用多了對(duì)眼睛不好吧，何況平時(shí)我也用得不多，主要拿來(lái)打電話(huà)、上網(wǎng)、看視頻。”

記者從田家炳中學(xué)等校了解到，中學(xué)生使用智能手機(jī)是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，而學(xué)校也都有相應(yīng)的措施和管理制度來(lái)進(jìn)行規(guī)范，而這一點(diǎn)也是不少家長(zhǎng)愿意為孩子購(gòu)買(mǎi)智能手機(jī)的原因。

學(xué)生該不該用手機(jī)，真是糾結(jié)

家長(zhǎng)

孩子用手機(jī)后話(huà)越來(lái)越少

智能手機(jī)愈發(fā)普及，卻引來(lái)不少家長(zhǎng)的抱怨。尚未到放學(xué)時(shí)刻，在成都花園國(guó)際小學(xué)門(mén)外便已聚集了許多家長(zhǎng)。“正準(zhǔn)備給他買(mǎi)。”家長(zhǎng)李女士告訴記者，兒子剛上四年級(jí)，強(qiáng)烈要求擁有1臺(tái)手機(jī)，“他說(shuō)同學(xué)都買(mǎi)了，就他沒(méi)得。等買(mǎi)了手機(jī)，他就自己回家，不用來(lái)接了。還說(shuō)必須要智能機(jī)，可以查地圖……”另一位家長(zhǎng)則在一旁勸說(shuō)：“千萬(wàn)別買(mǎi)，我家那個(gè)就是買(mǎi)了過(guò)后天天耍，吃飯都丟不脫，話(huà)也越來(lái)越少。”

老師

老師統(tǒng)一保管學(xué)生手機(jī)

“兩年前，我們就開(kāi)始對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了規(guī)范，”田家炳中學(xué)德育處主任趙純直表示，學(xué)校在征求了家長(zhǎng)意見(jiàn)后，明確要求學(xué)生不帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到校，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生也配合得很好，“大概只有三分之一的同學(xué)將手機(jī)帶來(lái)學(xué)校，并且手機(jī)在校期間也都交由班主任統(tǒng)一保管。”

記者從成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校了解到，學(xué)校教學(xué)區(qū)任何時(shí)候都禁帶手機(jī)，平時(shí)手機(jī)都統(tǒng)一交由生輔老師保管，使用時(shí)要向生輔老師“借”，用完就要“歸還”。同時(shí)，使用手機(jī)的時(shí)間也有嚴(yán)格的規(guī)定，即午休前20分鐘，晚上熄燈前20分鐘，以及周末節(jié)假日放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)內(nèi)可以使用。

學(xué)生

關(guān)鍵還是看自控能力

成都花園(國(guó)際)小學(xué)的楊云云告訴記者，智能手機(jī)并沒(méi)有影響自己的學(xué)習(xí)。他說(shuō)，“我主要拿來(lái)打電話(huà)和照相，關(guān)鍵看自己控制的能力。”

他的班主任張老師說(shuō)，“家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該努力地去引導(dǎo)，讓他們積極地利用信息技術(shù)獲取知識(shí)，合理地運(yùn)用自己手中的工具，而不是沉迷其中的游戲。”

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本文標(biāo)題：學(xué)生用手機(jī)：靠自覺(jué)更靠老師管

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