4月17日，“老校長下鄉(xiāng)”阜平助教——VR信息技術(shù)交流會(huì)在革命老區(qū)河北省阜平縣城南莊鎮(zhèn)八一希望中心學(xué)校成功舉行，中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)、北京微視酷科技、北京東城區(qū)新鮮胡同小學(xué)是聯(lián)合舉辦單位。

　　活動(dòng)邀請(qǐng)到了北京東城區(qū)新鮮胡同小學(xué)朱舸老師為學(xué)生們上VR課堂體驗(yàn)課，并由中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)綜合實(shí)踐管理與研究學(xué)術(shù)委員會(huì)主任陶禮光教授為該課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

　　17日一早，微視酷工作人員一行3人便與陶教授、朱老師一起，驅(qū)車三百多公里來到八一希望中心學(xué)校，和助教團(tuán)老校長、助理們，城南莊鎮(zhèn)各小學(xué)校長和老師代表們共同參加交流會(huì)。

　　交流會(huì)由八一希望中心校黃校長主持，阜平助教團(tuán)李占芳校長詳細(xì)介紹了VR課堂的優(yōu)勢(shì)——讓學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)。此次助教活動(dòng)的主要目的是將最先進(jìn)的教育技術(shù)和理念帶入鄉(xiāng)村課堂，拓寬鄉(xiāng)村教師的視野，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提升阜平城南莊鎮(zhèn)學(xué)校的教育教學(xué)水平。

　　VR課堂技術(shù)魅力 引師生共贊嘆

　　課程開始前，微視酷科技的工作人員向大家講解了VR的使用方法。在朱老師的帶領(lǐng)下，孩子們迫不及待地開始了《太陽系》“旅程”。隨著全場迸發(fā)出“哇“”的一聲，學(xué)生們被眼前廣袤無垠的星空驚呆了，遠(yuǎn)在太空的景象近在眼前，仿佛星空畫卷從書本里跳躍出來，在孩子們的眼前徐徐展開。

　　學(xué)生們分小組一邊觀察VR眼鏡里的景象，一邊記錄各個(gè)星球的特征并交流各自感受。通過老師的問題引導(dǎo)，學(xué)生們了解到了太陽系中的星球分類(恒星、行星、衛(wèi)星以及彗星等)，行星類別(金星、木星、水星、火星、土星等)以及木星等重點(diǎn)行星的特征。

　　課堂的最后，學(xué)生們?cè)俅瓮ㄟ^VR眼鏡，乘著嫦娥號(hào)進(jìn)入月球，感受月球的神奇魅力。課后被問到感受時(shí)，學(xué)生們都十分激動(dòng)的說到“太神奇了”、“太真了，簡直不像模擬的”、“跟地球上看到的東西完全不一樣”……

　　微視酷VR促三點(diǎn)融合 展有效課堂

　　課后，陶禮光教授對(duì)VR示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并作了關(guān)于有效課堂的主題報(bào)告。他認(rèn)為，有效的課堂必須做到學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一以及因材施教三點(diǎn)的有效融合，而VR技術(shù)正好可以實(shí)現(xiàn)此目的。

　　學(xué)生們帶著問題去看VR眼鏡里的奇異景象，欣賞的同時(shí)思考問題，這是學(xué)思結(jié)合;學(xué)生們?cè)谔摂M世界習(xí)得知識(shí)后，將所看到的畫出來，這是知行統(tǒng)一;老師通過VR技術(shù)實(shí)時(shí)獲得學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋信息，從而有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)，這是因材施教。

　　報(bào)告之后，與會(huì)教師紛紛表示受益匪淺，微視酷VR課堂不僅讓孩子們感受到科技融入學(xué)習(xí)的樂趣，也讓教育工作者對(duì)教育教學(xué)有了全新體驗(yàn)，其背后的教學(xué)理念值得校長和老師們深思。

　　背后的故事

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，微視酷VR課堂的工作人員通過“老校長下鄉(xiāng)”阜平助教團(tuán)的李占芳校長，了解到河北省阜平縣城南莊鎮(zhèn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育落后的現(xiàn)狀，在與公司領(lǐng)導(dǎo)商量后，決心為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村基礎(chǔ)教育做一些力所能及的事情。

　　在助教團(tuán)2016年12月份的助教行中，微視酷工作人員以個(gè)人名義，為受助學(xué)校石猴小學(xué)和谷家莊小學(xué)捐贈(zèng)了教育教學(xué)用具。自此之后，結(jié)合助教團(tuán)校長們的建議，微視酷決定發(fā)揮公司技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與助教團(tuán)合作，推動(dòng)阜平教育的發(fā)展。

　　作為國內(nèi)第一家將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)系統(tǒng)應(yīng)用于教育的高新科技企業(yè)，微視酷科技利用領(lǐng)先的VR技術(shù)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際需求，自主研發(fā)了“微視酷VR課堂”，是目前國內(nèi)“真正能上課的VR”。

　　在追求技術(shù)“精益求精”的同時(shí)，微視酷也承擔(dān)起了社會(huì)公益職責(zé)，走在技術(shù)潮流尖端的VR課堂，往常大多活躍在城市學(xué)校。但為了保障貧困地區(qū)的孩子有平等享受高新技術(shù)教育的權(quán)利，微視酷有意識(shí)地向偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，多次為農(nóng)村學(xué)校的孩子們帶去VR課堂體驗(yàn)。

　　這些都離不開對(duì)教育事業(yè)的熱愛，懷揣助教情懷，微視酷一路踐行讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)“更簡單、更快樂、更高效”的教育理念，配合教育部門促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向基層下沉，幫助廣大貧困地區(qū)提升教學(xué)水平。