7月12日，亞太地區(qū)規(guī)模最大、影響力最廣的行業(yè)高端峰會之一，2019全球未來科技大會在上海舉行。此次大會由上海市互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、艾媒咨詢集團聯(lián)合主辦。編程貓作為國內(nèi)領(lǐng)先的少兒編程教育企業(yè)在競選中成功突圍并與掌門一對一、英語流利說等知名企業(yè)共同榮獲2019金指尖獎-最佳在線教育平臺獎，備受業(yè)界矚目。據(jù)了解，編程貓已連續(xù)兩年榮獲金指尖獎項。
“中國金指尖獎”由全球領(lǐng)先的新經(jīng)濟行業(yè)數(shù)據(jù)挖掘和分析機構(gòu)艾媒咨詢(iiMedia Research)主辦，通過艾媒大數(shù)據(jù)決策和智能分析系統(tǒng)(CMDAS)，與50余家行業(yè)協(xié)會、投資機構(gòu)及行業(yè)專家和全球海量網(wǎng)民共同參與評選，通過深刻的行業(yè)理解與敏銳的數(shù)據(jù)洞察，以真實有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計為依據(jù)并借助艾媒大數(shù)據(jù)輿情監(jiān)測系統(tǒng)分析，進行公平公正權(quán)威評選，為業(yè)界提供一個權(quán)威有力量的產(chǎn)品/品牌評選平臺，對新經(jīng)濟行業(yè)企業(yè)、營銷團隊奮斗成果的驗證與肯定，是新經(jīng)濟行業(yè)的領(lǐng)軍標(biāo)志。
此次2019全球未來科技大會，以“智能科技賦能新生活”為主題，聚焦5G應(yīng)用、短視頻營銷、跨境電商、社交電商、電子競技、AIoT等前沿話題，匯聚600余家行業(yè)龍頭企業(yè)與創(chuàng)新優(yōu)勢企業(yè)，各行各業(yè)的參會代表達3000余人，展開一場關(guān)于新經(jīng)濟的風(fēng)云盛會。作為大會每年的重磅標(biāo)配的2019中國金指尖獎也在現(xiàn)場揭曉并頒獎。
編程貓一直堅持自主創(chuàng)新，編程貓獲得380多項專利、820多項著作權(quán)、70多項軟件著作權(quán)和KOKOA芬蘭認(rèn)證。現(xiàn)階段，公司規(guī)模不斷擴大，在北京、成都、武漢、廣州、長沙、貴州等地設(shè)立了分支機構(gòu)，同時在東南亞、北美、 南美、非洲以及歐洲進行了全球化業(yè)務(wù)部署，業(yè)務(wù)覆蓋21個國家。
隨著監(jiān)管政策趨嚴(yán)、大眾認(rèn)知逐步加深，少兒編程教育行業(yè)已發(fā)展至新階段。為青少年兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的編程教育成為整個少兒編程教育行業(yè)的新命題。
編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳表示，“好工具、好課程和好教師是才是編程教育的關(guān)鍵。編程貓一直致力于開發(fā)出更適合少兒使用的編程工具，根據(jù)不同年齡階段的特點來設(shè)置課程，讓編程教師有更多機會得到更好的收入，這樣才能從根本上促進編程教育的發(fā)展。
現(xiàn)階段，編程貓自主研發(fā)有多款編程教學(xué)工具，其中包括無文本圖形化編程工具編程貓Kids、圖形化編程工具源碼編輯器、可轉(zhuǎn)化圖形化編程的python代碼編輯器海龜編輯器等。據(jù)了解，教育部最新公布的全國性賽事名單中，“全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽”等編程賽事選擇了編程貓自主研發(fā)的圖形化編程工具源碼編輯器。
編程貓自研發(fā)編程工具
編程貓最新推出的MCC(MatrixComputational-thinkingCurriculum)課程體系基于新課標(biāo)以不同年級為起點，研發(fā)了包含從幼兒至高二共11條課程線的矩陣式課程體系，解決了當(dāng)前少兒編程行業(yè)中，課程體系與兒童認(rèn)知匹配不統(tǒng)一的教學(xué)難題。編程貓矩陣式課程體系充分考量不同年級孩子的認(rèn)知程度問題，以不同年級切入的課程線課程難度、編程知識、腳本量皆有差異該套課程體系融合孩子對應(yīng)年級的各學(xué)科知識，通過編程教學(xué)讓孩子的學(xué)科知識融匯貫通。
編程貓MCC課程體系
教師方面，編程貓自主研發(fā)的“Octopus”AI雙師的教學(xué)系統(tǒng)非常高效，技術(shù)賦能后的教學(xué)場景，用500個老師解決了本來需要2萬個老師才能解決的教學(xué)任務(wù)量。科技賦能下的教學(xué)場景會減輕教師的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。李天馳透露，到目前為止，一個好的老師在一個月拿到5、6萬的收入，在這個前提下才會有好的老師和人才愿意往這個行業(yè)里面來，好的商業(yè)模式支撐老師創(chuàng)造的收入是合理的，支撐企業(yè)正常發(fā)展。
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