隨著教育部對于高等院校課程質(zhì)量的要求進一步加深，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)元素融入到課程體系中去，逐漸形成一個龐大的用戶需求——精品課程網(wǎng)站建設。以下我所闡述的內(nèi)容是以一個網(wǎng)站建設者的身份所理解的精品課程建設的意義和如果做好一個精品課程網(wǎng)站。
高校的課程有國家級重點課程、省級重點課程、校級重點課程，之所以將這些課程分門別類，是為了迎合高校課程建設和評價體系的需要，近年來，我們的網(wǎng)站建設團隊每個月都有接到精品課程建設的網(wǎng)站訂單，這其中大多數(shù)的需求是為了配合某一門課程的評估，這類需求往往要求制作時間很短，一般在一周以內(nèi)完成，網(wǎng)站樣式與課程相關(guān)，我稱之為評估型精品課程網(wǎng)。還有一類網(wǎng)站是由于教學需要，和學生線下互動、分享課程資源等需求而來，我稱之為教學型精品課程網(wǎng)。
1、評估型精品課程網(wǎng)
由于評估需要，會有大量的內(nèi)容要錄入數(shù)據(jù)庫，包括圖片、視頻資料，網(wǎng)站的主要進度就在內(nèi)容部分，曾經(jīng)我們的團隊在一周內(nèi)制作了八個精品課程網(wǎng)站，僅添加資料過程就用了將近五天時間(包括資料的整理和搜集)。網(wǎng)站建設屬于外包范疇，客戶就好比是大公司的產(chǎn)品經(jīng)理，唯一不同的是產(chǎn)品經(jīng)理提出的要求雖然很苛刻，但至少他是知道整個流程都需要做些什么，而客戶僅知道他需要的結(jié)果(就是一個另他滿意的網(wǎng)站)，而不清楚制作過程，有時候客戶一句話：“不管你用什么辦法，在課程評估前一定要把網(wǎng)站做完(一般不到一周才會聯(lián)系做網(wǎng)站的事)”，這對我們來說是個不折不扣的體力活，網(wǎng)站框架很快能做完，然后，所有程序員加班加點的擔任起網(wǎng)站編輯的角色……，根據(jù)經(jīng)驗，這類網(wǎng)站一旦評估完成，它也就完成了使命，成為百度搜索結(jié)果里的一座“豐碑”。這類的網(wǎng)站的特點是制作成本低，耗費時間短，網(wǎng)站完成后發(fā)揮作用較小。
2、教學型精品課程網(wǎng)
由于教學需要，如某知名教授所帶的一門課程提供遠程和函授教學，某一門課程將作為公開課在網(wǎng)絡上進行分享和傳播，學生提交作業(yè)和課下提問等等需求，這類網(wǎng)站制作周期一般沒有評估型的緊迫，但對于網(wǎng)站要實現(xiàn)的功能很明確，主要的制作進度往往用在功能模塊上，網(wǎng)站的內(nèi)容部分也有充足的時間進行錄入，網(wǎng)站制作完成僅僅是它使命的開始，剩下的就是在運營的過程中不斷完善，這類網(wǎng)站的特點是制作成本較大，耗費周期較長，網(wǎng)站完成后發(fā)揮作用很大。
以上兩種網(wǎng)站是目前高校精品課程網(wǎng)站架設的主要需求類型，作為網(wǎng)站建設從業(yè)者，要合理的理解和完成網(wǎng)站需求，比如對于評估型網(wǎng)站，我們會主動按照客戶提供的欄目給他們建立好帶層次的文件夾，甚至把圖片、文檔、視頻都分別建立了子文件夾，要求他們按照網(wǎng)站結(jié)構(gòu)來提供這些素材，不要小看這樣的細節(jié)，能為后期的內(nèi)容錄入節(jié)約很多時間。對于教學型課程網(wǎng)站，要深入理解教學需要，完善各種功能模塊，要隨著進度的推進不斷與客戶進行溝通，避免制作了你認為很“炫”的功能，但卻不是客戶想要的。
關(guān)于精品課程網(wǎng)站的建設，就談到這里，最后分享一個我們的團隊制作的某高校精品課程系列網(wǎng)站，網(wǎng)址是http://kc.712100.cn，歡迎互相交流學習!
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