前幾天跟朋友一家人坐動車，有三個孩子同行，一個3歲，一個6歲，一個9歲，一路上我的iPhone和iPad被他們霸占，無論是“切水果”還是“給鱷魚洗澡”的游戲，他們都是無師自通�？粗⒆觽兺娴貌灰鄻泛�，我們幾個大人一方面感嘆蘋果的“魔力”，另一方面也為數(shù)字化玩具取代傳統(tǒng)玩具而爭論不休。
我的朋友認(rèn)為讓孩子過早接觸電子產(chǎn)品，會影響他們對現(xiàn)實世界的認(rèn)知，從而喪失很多與人和大自然交互的樂趣，而且平板電腦會傷害孩子的眼睛，甚至還會有輻射。孩子的母親認(rèn)為，看電腦屏幕不如看書，因為書可以激發(fā)人的想像力，而視頻和動畫只會讓孩子更懶惰。我跟他們的觀點不一樣。我認(rèn)為每一時代都有每一時代的媒介，數(shù)字化對于兒童來說是不可避免的，平板電腦等數(shù)字化玩具只要使用得當(dāng)，對孩子的影響完全可以利大于弊。
一種新媒體出現(xiàn)的時候，往往會遭受某些“偏見”，數(shù)字化玩具也不例外。事實上，平板電腦的輻射量很少，對人體不造成什么危害。LED屏幕的亮度對眼睛有一定影響，但是這個問題可以通過科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合來解決，將來還可用彩色電子墨水替代LED。沉溺于數(shù)字化虛擬世界，確實會妨礙對現(xiàn)實的感知，不過只要加以教育和疏導(dǎo)，孩子可以分清楚哪些是虛擬哪些是現(xiàn)實。
至于認(rèn)為電腦屏幕不如書本，大概是因為對電子書不了解�，F(xiàn)在看來，紙質(zhì)書和電子書相比，并不具有多少優(yōu)勢。電子書不僅環(huán)保，而且可以把互動做到極致，從而把孩子從電視等被動接受信息的媒體上吸引開。當(dāng)然，現(xiàn)在的電子書做得不夠好，還沒有斬斷與紙質(zhì)書的臍帶。目前主流的讀書軟件，都在模仿書頁輕微翻動的效果，初看令人驚艷，看多了則令人厭煩。電子書不應(yīng)該是實體書的模仿，而不妨打破翻頁順序，創(chuàng)造一種嶄新的形態(tài)。對于兒童圖書來說，可以完全擯棄翻頁效果，做成內(nèi)容連綿不斷呈現(xiàn)的、可以隨時在多媒體之間進(jìn)行切換的電子書。
對于少年讀者來說，閱讀最需要輔助。傳統(tǒng)做法是給書本注音和加注釋，但一般來說，小讀者都不會認(rèn)真地去閱讀注釋、查詢每個疑難字的讀音和含義。而電子書可以較好地解決這個問題，需要精讀的時候，注釋在文本的一側(cè)出現(xiàn)，點到每個字還會有發(fā)音，并且查到某個詞或者某句話的注釋，所查過的內(nèi)容還可以自動生成筆記，便于他們反復(fù)掌握。
這僅僅是電子書方面，未來數(shù)字化的玩具在繪畫、音樂、科普、文學(xué)等領(lǐng)域都會有更廣泛的應(yīng)用。孩子們可以通過平板電腦跟老師、同學(xué)交流，可以學(xué)習(xí)藝術(shù)并且完成創(chuàng)作，還可以把自己的作品放在專門的平臺上進(jìn)行展現(xiàn)。數(shù)字化玩具作為未來兒童玩具的主流，不但可以把家長從照顧孩子的辛勞中解脫出來，而且還能提高他們的智商和情商，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
當(dāng)然，數(shù)字化玩具永遠(yuǎn)不能完全替代傳統(tǒng)玩具，數(shù)字化生活也永遠(yuǎn)無法取代現(xiàn)實生活，相信未來的主人翁們會在傳統(tǒng)和現(xiàn)代、虛擬和現(xiàn)實中找到平衡，并從不斷進(jìn)步的科學(xué)發(fā)明中受益。
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