昨天，來自英國、日本和韓國的30余位教育專家來到石景山楊莊中學(xué)，觀摩學(xué)校將信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的最新成果。據(jù)悉，作為北京市最早將信息技術(shù)與課堂教學(xué)進行整合的初中校，楊莊中學(xué)的信息技術(shù)進課堂研究至今已經(jīng)持續(xù)了10年。楊莊中學(xué)曾科建校長介紹，目前在北師大教育技術(shù)研究院的指導(dǎo)下，學(xué)校每個年級都有兩個班開展信息化教學(xué)實驗。學(xué)校的對比研究發(fā)現(xiàn)，從考試成績看開展信息化教學(xué)的班級成績平均比未開展實驗的對照班高30%，而綜合實踐能力上網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生也普遍較強。曾校長說，信息技術(shù)進課堂硬件的問題好解決，關(guān)鍵的難點在于如何改變教師的傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并整合應(yīng)用相應(yīng)的技術(shù)手段實現(xiàn)教學(xué)目標，這也是國內(nèi)外信息技術(shù)與教育融合的難點。在觀摩會上，楊莊中學(xué)10年的一線教育實踐得到外國專家的高度認可。

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本文標題：信息技術(shù)進課堂學(xué)生更強

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