<b>進軍教育搜索 百度搞不定的三件事</b>
作者：caiji 來源：未知 2013-05-04 10:07:11
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張迪歐
據(jù)報道，搜索引擎巨子百度起頭涉足教育培訓(xùn)規(guī)模，低調(diào)測試一款新品。當(dāng)用戶在搜索欄中輸入“雅思培訓(xùn)”時，搜索結(jié)不美觀直接顯示教學(xué)機構(gòu)名稱，其搜索深度已經(jīng)接近課程級。這在教育培訓(xùn)行業(yè)是個爆炸性新聞值得剖析關(guān)注，因為此舉有可能改變教育行業(yè)的推廣名目。可是讓我們拋開百度的年夜平臺效應(yīng) ，僅年夜教育行業(yè)紀(jì)律出發(fā)，以沙盤演繹的體例剖析之后，至少今朝我認(rèn)為，百度教育搜索應(yīng)該有三件年夜事兒搞不定。
百度起頭涉足教育培訓(xùn)規(guī)模
以上是百度以這種體例考試考試教育搜索時難以解決的三年夜問題，當(dāng)然，百度作為流量巨子和資金巨子，必定會有不少高人年夜中經(jīng)營，是以也許內(nèi)部已經(jīng)解決了這些問題，只是沒有展示出來而已。這些問題如不美觀能夠解決，將為國內(nèi)教育培訓(xùn)規(guī)模帶來一次概縵泓性的轉(zhuǎn)變，否則百度還不如自己另做或收購一家教育中心頁網(wǎng)站更為平安妥帖。
第一個搞不定：課程數(shù)據(jù)是個黑洞。
如不美觀百度此舉是為了晉升搜索體驗，那必定要采納搜索引擎爬蟲的體例向全行業(yè)抓取數(shù)據(jù)。否則如不美觀百度的不抓取數(shù)據(jù)而是要求教育機構(gòu)自行提交數(shù)據(jù)的話，此舉將只是鳳巢推廣系統(tǒng)的一部門;這一點咱們暫且不表，留不才文言說。
先談?wù)勊阉饕媾廊〉膯栴}。可以說，所有的行業(yè)里，教育培訓(xùn)規(guī)模的課程數(shù)據(jù)整合是最難的，甚至難到了在邏輯上都不能驗證通順的水平。我之前介入過一個教育類垂直搜索引擎的項目，那一段時刻最年夜的惡夢就是數(shù)據(jù)問題。之所以最終選擇了收集教育，就是因為收集教育的課程數(shù)據(jù)具有必然水平的可實施性。而百度這么年夜的動作不成能只知足于收集教育，他們的指向應(yīng)該是全行業(yè)的線下教育搜索，于是，問題馬上就要來了。
如不美觀UE工程師能很好地解決這個問題的話，那么還有個更恐怖的問題根消融決不了，這就是展示單元的問題。百度按照測試頁面的樣子展示課程數(shù)據(jù)，其根基的單元就是“課”，而不是“校”。如不美觀舊的搜索體例中，一個搜索結(jié)不美觀頁列表能最多容納20個教育機構(gòu)廣告的話，那么新的教育搜索，一個頁面最多只能容納20條目程。如不美觀用戶想多看就只能翻頁了…… 如不美觀這樣的話，用戶不罵街才怪。
第二，課程數(shù)據(jù)難以抓取和更新。假定課程已經(jīng)規(guī)范，但教育規(guī)模的網(wǎng)站之千姿百態(tài)是巨匠所公認(rèn)。即便一家網(wǎng)站，分歧學(xué)科的頁面html規(guī)范都分歧，更有甚者，教育機構(gòu)的課程介紹根基以課表形式展示，這需要人類的智能去讀懂。百度爬蟲若何能把這么多種分歧的HTML，把這么多分歧邏輯的蓖ㄐ偶爬取拆解清算入庫呢?這是人工智能規(guī)模的一浩劫題，生怕百度難以解決。即便真的做到了，那么教育機構(gòu)的課表轉(zhuǎn)變，搜索爬蟲的更新頻率能跟得膳縵憒?當(dāng)然，百度可以讓教育機構(gòu)自動提交信息，這個在后文將進行切磋。
所以如不美觀百度以搜索引擎的體例解決教育規(guī)模精準(zhǔn)搜索的問題，只能犧牲量而求質(zhì)，求質(zhì)就得推廣少數(shù)機構(gòu)，推廣少數(shù)機構(gòu)就釀成磷貧費推廣，成了鳳巢系統(tǒng)的一部門，就成了廣告行為。反過來，如不美觀求量而犧牲質(zhì)，那么這種數(shù)據(jù)黑洞解決不了，質(zhì)量不高，百度吃力不奉迎。
第二個搞不定：搜索展示頁空間不足，在產(chǎn)物層面解決不了教育規(guī)模的問題。
前文中已經(jīng)鋪墊過，即，如不美觀百度采納讓教育機構(gòu)推送課程數(shù)據(jù)的體例，像傳統(tǒng)的競價系統(tǒng)一樣，只有付費的機構(gòu)才可以推廣，那么這種體例與百度的頁面若何融合，與用戶的閱讀習(xí)慣若何融合，若何供給充實的展示空間，這將成為UE設(shè)計師的惡夢。
眾所周知，搜索引擎SEM推廣占領(lǐng)的就是搜索結(jié)不美觀首頁首屏的位置，而這個頁面總共才有3到4頻奔傳統(tǒng)搜索結(jié)不美觀里，一條搜索結(jié)不美觀的Title和Description最多有四五行;但在百度教育搜索測試頁面展示的，除了每條目程信息占有4行之外，頂部還要掛上篩選器，篩選器就占有了一年夜塊空間。而且我們已經(jīng)看到，這4行名目化的課程信息，其作為商業(yè)數(shù)據(jù)，行高必然要高于傳統(tǒng)的文本。也就是說，百度教育搜索的搜索結(jié)不美觀頁與通俗搜索結(jié)不美觀頁對比，要吃失蹤年夜量的高度，會把頁面拉長良多，這很考驗用戶耐心。
用戶會不滿，教育機構(gòu)也會罵街：“以前20塊錢一個點擊，我的機構(gòu)介紹能上首頁首屏第一位，此刻20塊錢一個點擊，我的機構(gòu)只能上一個課程在膳縵沔，還沒有毛遂自薦的處所。”
產(chǎn)物司理必定會很委屈，那么就把這種教育搜索縮成小塊放在頂部吧，也會碰著同樣的問題，在小塊里展示校仍是課?展示“校”，和以前對比意義不年夜;展示“課”，每家教育機構(gòu)的課都足夠這個小框里翻頁N次，這么多機構(gòu)若何展示完全若何排序呢?如不美觀競價的話，若何按“課”向教育機構(gòu)收費呢?教育機構(gòu)會知足么?
首先是數(shù)據(jù)的規(guī)范性極低，無法統(tǒng)一展示。教育行業(yè)的素質(zhì)是處事，依年夜分歧的學(xué)科擁有分歧的處事特征，分歧的機構(gòu)則有分歧的課表尺度。就拿課時來說，A機構(gòu)說的是課時，B機構(gòu)談的是學(xué)時，C機構(gòu)爽性就按小時計費，D機構(gòu)說一個月是個培訓(xùn)期，E機構(gòu)也談?wù)n時，但他們的一課時是30分鐘……再說班型的概念，分歧機構(gòu)的班型界說紛歧樣，班型自己千變?nèi)f化，而且還有同樣概念分歧名稱的班型。僅收集教育的現(xiàn)有機構(gòu)，網(wǎng)校網(wǎng)抓取的班型就快要300種，更況且線下教育的復(fù)雜集群。再年夜教育機構(gòu)來看，有的機構(gòu)以教師引領(lǐng)，有的機構(gòu)以教學(xué)的組織引領(lǐng)，有的是一對一教學(xué)，分歧的黌舍理念分歧，課程設(shè)置分歧，促銷體例分歧，甚至根基的名詞界說都分歧。這個不像什物商品，什物商品屬性是根基規(guī)范的;也不像飯館，飯館是以“店”為單元去組織的。教育搜索引擎如不美觀想做到真正的處事深度，那么必需以“課”為根基單元(百度今朝就是這么做的)，這就相當(dāng)于搜索到飯館里“菜品”的級別了。在這種極不規(guī)范的市場下，根柢無法實現(xiàn)這種級此外抓取。如不美觀百度提出自己的尺度，教育機構(gòu)能否按照百度的批示棒去執(zhí)行?如不美觀百度把這些屬性強行整合，那媚暌怪若何為用戶供給切確處事呢?
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