最近我看了一本書，《羅恩老師的奇跡教育》，看了第一章我就感動得要哭。這是一位教育家對美國教育的革命，是停滯的、沉悶的、無聊的課堂的終結(jié)。一位老師，他夢想辦一所與眾不同的學(xué)校，在學(xué)校里有蹦極，學(xué)生上數(shù)學(xué)課的時(shí)候大聲唱歌。他說，你要把每一個(gè)學(xué)生看成未來的總統(tǒng)。事實(shí)上，成為總統(tǒng)的人微乎其微，但是你一定要堅(jiān)信他們能成為總統(tǒng)。
以前，我兩個(gè)兒子成績不好的時(shí)候，我太太會憤恨。我說，他們都是天才，天才總是不被理解的，天才總是不循常規(guī)的。現(xiàn)在，我的兒子非常好。
有一次，我兒子還差3個(gè)月到18歲，晚上喝得醉醺醺地回來。我說，你還不到18歲，不能喝酒，他就憤怒。我想了想，就去敲門，帶了兩個(gè)酒杯和一瓶酒，跟他一塊兒喝。我想到我15歲的時(shí)候第一次喝白酒，喝得渾身過敏。我想，提前3個(gè)月慶祝成年有什么不好?有時(shí)候，手中的教條沒什么意思。我年輕的時(shí)候?qū)懳恼拢贿吢犑找魴C(jī)，一邊看報(bào)紙，一邊腦子構(gòu)思文章。我老婆說，你怎么還不寫呀，我馬上寫不了了。我也是扭曲的受害者。
我曾經(jīng)被騙過。我?guī)鹤尤ヒ粋�(gè)外語學(xué)校學(xué)習(xí)，他說兩萬塊錢一年，但是再交3000塊就可以再送一年。我交了23000塊，但是我兒子上了一節(jié)課就再沒去過，也沒管他們要退款。我為我的23000塊而憤怒。
這種健身房模式的教育必將滅亡。是時(shí)候了，必須回歸教育的本質(zhì)，該交的錢必須交，不該交的錢求人家不要交。我在新東方的時(shí)候，曾經(jīng)多次勸人家別交錢。有人要去美國留學(xué)，說，30歲了，再不走就不是三十而立，是三十倒立。我罵了他一頓。現(xiàn)在他是新東方的高級副總裁。還有個(gè)女孩，要去加拿大留學(xué)，打算花十幾萬念托福學(xué)校，在新東方交了1000多元就進(jìn)來了。多年以后，我在國外演講，看到她在叢中笑。
也許，將來我可以做個(gè)教育行業(yè)的大眾點(diǎn)評網(wǎng)。美國有個(gè)評教授的網(wǎng)站，這個(gè)課好不好，這位教授好不好，都可以點(diǎn)評。我們也可以做一個(gè)類似的獨(dú)立網(wǎng)站，用戶捐款，評學(xué)校，評培訓(xùn)班。這個(gè)上不了市，但是教育培訓(xùn)也可以大眾點(diǎn)評嗎。
現(xiàn)在的中小學(xué)還去競爭高考嗎?我覺得過時(shí)了。今年，去美國留學(xué)的人有30萬，明年估計(jì)是40萬。這30萬還只是去美國而已，走向全世界的話，達(dá)到百萬人數(shù)指日可待。家長應(yīng)該意識到，高考不是唯一的出路。這個(gè)情形在臺灣已經(jīng)發(fā)生了。在臺灣，18歲的孩子100%能上大學(xué)，入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到118%。這說明，大學(xué)已經(jīng)招不滿學(xué)生了。
已經(jīng)有很多高度差異化的競爭者了。我投資了一家學(xué)校，它直接引進(jìn)美國中小學(xué)的全套課程。它本身就是個(gè)虛擬的學(xué)校，很多家長不去上傳統(tǒng)的學(xué)了，直接去它那兒。我還認(rèn)識一個(gè)人，他直接把英國的課程引入中國的大學(xué)。打個(gè)比方，他把英國的養(yǎng)羊?qū)I(yè)引入陜西林學(xué)院。把中國長期趕不上的優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)來，引進(jìn)一個(gè)就等于開了一個(gè)新的學(xué)院。
其實(shí)，民辦教育要是真做到多樣化、個(gè)性化和國際化，可以不要學(xué)校了，要什么學(xué)校!美國的免費(fèi)網(wǎng)站正在迅速取代傳統(tǒng)學(xué)校。美國一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大師說，未來科技發(fā)展的趨勢是什么?是學(xué)校的終結(jié)。中小學(xué)更多的是社交和發(fā)展身心的地方。有一個(gè)叫KHAN的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，它是免費(fèi)的，已經(jīng)有幾十萬次的學(xué)生上課，十分鐘一個(gè)視頻，學(xué)完了就受益，要大學(xué)干嗎?
現(xiàn)在，中國的教育培訓(xùn)行業(yè)就像整個(gè)中國一樣，處于青春晚期，茁壯成長，發(fā)育，迷亂，弄不好就成墮落少年，弄得好就是成熟的、幸福的人。這個(gè)時(shí)代的人是幸運(yùn)的，有多樣化的選擇，但又是不幸的，因?yàn)槲覀儎硬粍泳蜁萑胍粓鰹?zāi)禍，比如地溝油，比如三聚腈胺，比如毒牛奶，起碼，教育不會死人。
這就是這個(gè)時(shí)代的問題所在：80年代，我們不斷渴望著“九州生氣恃風(fēng)雷”，要等待著風(fēng)雷的出現(xiàn)。現(xiàn)在，連這種感覺都沒有。現(xiàn)在是“萬馬齊喑究可哀”。空氣只有在壞掉的時(shí)候，你才會感覺到它的存在。
我對教育的基本理念是，每個(gè)小孩都能成為偉大人物。我從鄉(xiāng)下來，俞敏洪比我更土，我們都在逐步實(shí)現(xiàn)夢想。什么讓我們有這個(gè)能力?是教育。真正的教育，它能夠不斷刺激、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子去尋找他心靈深處的激情，像瑞士手表匠人、釀造葡萄酒的人、做奶酪的、做茶葉的、做瓷器的??教育的本質(zhì)，就是點(diǎn)燃孩子心中本來就有的、有如大海地心生出的石油似的激情，照亮一生的激情。這是教育應(yīng)該做的事。我是這樣教我兒子的，我也天天問我自己，我的激情是什么?
(徐小平系新東方聯(lián)合創(chuàng)始人，著名天使投資人)
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本文標(biāo)題：徐小平：無聊課堂和學(xué)校的終結(jié)
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