億歐網(wǎng)2015年9月9日消息，“PU口袋校園”今天在蘇州工業(yè)園區(qū)舉辦A輪融資&康博男裝戰(zhàn)略合作簽約儀式暨招商銀行PU卡發(fā)布會，PU口袋校園創(chuàng)始人徐錦盛會上宣布PU口袋校園于近日獲得數(shù)千萬元A輪融資，由海匯資本（新海宜）領投，毅達資本（江蘇省高科技投資集團）、蘇大天宮跟投。

其實早在2014年11月，就有媒體報道稱江蘇省高投已與PU口袋校園達成投資意向，且將完成A輪融資。徐錦盛表示，此輪融資將主要用于產(chǎn)品優(yōu)化，進一步完善高校服務生態(tài)體系等方面，同時PU口袋校園將繼續(xù)深入為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。

跑了兩年數(shù)據(jù)，終于正式發(fā)聲

PU口袋校園隸屬于蘇州天宮網(wǎng)絡科技有限公司，公司成立于2008年，產(chǎn)品上線于2013年8月。據(jù)了解，PU口袋校園是蘇州工業(yè)園區(qū)云彩計劃第一批立項項目之一，為高校學生提供學習、生活、娛樂等相關服務，基于平臺，用戶可以查詢、報名活動，接收教務信息，體驗O2O服務等。此外，學生需要通過學號登錄，平臺不開放注冊。

PU口袋校園向億歐網(wǎng)透露，目前PU口袋校園已經(jīng)進入5個省份，具體包括江蘇全部13個城市、合肥、蘭州、西安、西寧、杭州、武漢，覆蓋約200所高校，注冊用戶在300萬人左右，活躍用戶約190萬人。據(jù)悉，PU口袋校園計劃在2015年年內(nèi)覆蓋12個省份，500所高校和800萬學生。

換個思路：從“第二課堂”切入

徐錦盛認為目前高校市場屬于風口，競爭激烈，需要抓住用戶的本質(zhì)需求才能勝出。PU口袋校園從“第二課堂”切入，而這正屬于高校學生的剛需之一。

PU口袋校園向億歐網(wǎng)介紹，學生的學習可分為第一課堂和第二課堂，第一課堂即日常學習，第二課堂即包括大學生課外活動、社團活動、志愿者活動等在內(nèi)的素質(zhì)拓展。以往獲取第二課堂成績的途徑通常來自線下，而當平臺接入學校后就能夠通過在線方式獲取相關信息和學分信息。

第二課堂成績同時是學生學分的組成部分，同時數(shù)據(jù)將在學生畢業(yè)后被引入用人單位，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的線上流動和PU生態(tài)體系的搭建，PU口袋校園對億歐網(wǎng)表示。

將金融帶入校園

此次發(fā)布會的另一要點在于PU口袋校園和招商銀行推出的PU（樸）卡，該卡只對用戶開放，其主要功能為：借記卡、市民卡、信用卡和優(yōu)惠卡。在PU口袋校園看來，PU（樸）卡是針對大學生的專屬信用卡，用于平臺的分期業(yè)務“口貸樂”，學生群體有著很高的金融需求，基于金融業(yè)務形成的大數(shù)據(jù)和誠信記錄，能夠培養(yǎng)起學生的金融信用意識。

根據(jù)計劃，PU口袋校園將在2016年9月推出PU（樸）卡校友版，學生在畢業(yè)后也可繼續(xù)享受各類后續(xù)服務。

PU口袋校園向億歐網(wǎng)透露，平臺有專門為學生設立活動基金的資金池，資金池含資金100萬元。資金用于為校內(nèi)學生提供幫助，但學生需要有PU卡才能獲取基金。該卡具有包括門禁、借書等在內(nèi)的校園一卡通功能，同時在蘇州市內(nèi)也可使用。預計2015年12月，PU卡將覆蓋至江蘇省全省，至于其他省份，PU口袋校園表示還在規(guī)劃當中。

除了平臺常有的板塊外，PU口袋校園還將部分重心轉(zhuǎn)移至學生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)需求上，和康博男裝的聯(lián)手即計劃之一。PU口袋校園向億歐網(wǎng)表示，其即將推出大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持計劃，在PU口袋校園的平臺上，康博將為學生的創(chuàng)意設計提供資金和資源并將其設計落地制作成服裝，通過校園周邊體驗店進行出售。

整合資源是校園產(chǎn)品的關鍵

此次融資的領投方海匯投資負責人張亦斌認為，PU口袋校園有著對校園市場的獨特理解，比其他校園應用產(chǎn)品更加深刻。產(chǎn)品抓住高校市場的硬入口“第二課堂”，深度整合學校和學生的資源與需求，能為用戶和平臺帶來實用性和粘性。

另外，此次跟投方蘇大天宮負責人袁方也表示，蘇大天宮看好PU口袋校園，是因為蘇大天宮為平臺型產(chǎn)品，與其他校園垂直類產(chǎn)品能更多的保持合作關系而非競爭關系。基于學號的純實名注冊強入口PU為學生提供兼職、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務，PU口袋校園經(jīng)過兩年的發(fā)展，產(chǎn)品線不斷拓寬，競爭優(yōu)勢明顯增強。

從8天在線、59store、俺來也等項目可以看出，校園已成為各家正在爭奪的一大場景。學生是未來的潛在消費主力，抓住這部分人群，再進行產(chǎn)品上的擴充是PU口袋校園的路徑。但如何防止被復制以及在資本市場環(huán)境勢頭較弱的情況下突出重圍也成為目前產(chǎn)品需要思考的問題。