為什么重線下?為什么又走線上?

　　少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)「小碼王」今天宣布完成1.3億元人民幣B輪融資，由微光創(chuàng)投和鐘鼎創(chuàng)投合投，涌鏵投資跟投，是少兒編程領(lǐng)域的最大額單筆融資。小碼王表示，本輪融資在今年初已敲定，距上一輪融資半年的時(shí)間內(nèi)，項(xiàng)目估值翻了4倍，當(dāng)期已超過(guò)1億美元。

　　本輪融資將主要用于以下4個(gè)方面：1)繼續(xù)課程體系研發(fā);2)完善線上服務(wù)平臺(tái)，提高社群運(yùn)營(yíng)質(zhì)量;3)將于5月份推出線上編程課程;4)在150人教師團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)充師資。當(dāng)下，小碼王有近萬(wàn)名學(xué)生，分布在全國(guó)20個(gè)校區(qū)。今年，小碼王將拓展至50個(gè)校區(qū)，預(yù)計(jì)招收2至3萬(wàn)名學(xué)生。

　　在90%的續(xù)課率、98%完課率背后，除了完整課程體系，小碼王還著重教育內(nèi)容的“與世界同步”。過(guò)去幾年，從大數(shù)據(jù)、到人工智能、再到區(qū)塊鏈，市場(chǎng)上流行的新概念都被小碼王融入在課程中。小碼王并不會(huì)直接教授用戶學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈技術(shù)，而是幫助他們利用現(xiàn)階段的編程知識(shí)更真實(shí)地認(rèn)知區(qū)塊鏈的概念;與強(qiáng)調(diào)編程技能、走技術(shù)路線的少兒編程教育公司不同，小碼王更注重思維訓(xùn)練，以Scratch語(yǔ)言為主的課程忽略一些技術(shù)細(xì)節(jié)，而專(zhuān)注于興趣和積極性的培養(yǎng)。

　　關(guān)于研發(fā)線上課程，小碼王表示主要有2點(diǎn)原因。第一，滿足全國(guó)更多地域的客戶需求。由于線下校區(qū)拓展速度較慢，而且地域限制明顯;面對(duì)線下機(jī)構(gòu)尚未覆蓋到的用戶，小碼王希望通過(guò)線上課程為他們提供部分學(xué)習(xí)服務(wù)。第二，線上課程本身就可以作為線下課程的補(bǔ)充，可以提高用戶在校區(qū)外與學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)的頻次。線上課程目前以輕課程為主;小碼王表示這只是過(guò)渡性產(chǎn)品，為的是保持用戶的興趣和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，直到在他們周邊建設(shè)起線下校區(qū)。

　　針對(duì)思維開(kāi)發(fā)，線下場(chǎng)景中的互動(dòng)至關(guān)重要，是線上授課無(wú)法取代的。小碼王認(rèn)為重點(diǎn)不在學(xué)生學(xué)到了什么技術(shù)本身，而在于享受探究和學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以當(dāng)著大家的面分享作品和心得，與同學(xué)建立友誼和相互影響。

　　微光創(chuàng)投創(chuàng)始合伙人、前騰訊集團(tuán)高級(jí)副總裁吳宵光表示：“小碼王創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)來(lái)自于美國(guó)上市科技教育集團(tuán)，結(jié)合多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，搭建了一整套適合少兒的階梯式課程體系。我們投資團(tuán)隊(duì)在投資過(guò)程中也做了大量用戶的訪談，小碼王無(wú)論是教學(xué)環(huán)境的硬件設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的趣味性體驗(yàn)，還是課堂互動(dòng)氛圍方面，都受到孩子們的喜愛(ài)。這也說(shuō)明小碼王團(tuán)隊(duì)在教學(xué)方法，教學(xué)品質(zhì)和用戶體驗(yàn)方面的追求，與微光團(tuán)隊(duì)的投資理念高度一致。”

　　鐘鼎創(chuàng)投執(zhí)行董事顧蔚熒表示：“每5-10年，中國(guó)的家長(zhǎng)人群和社會(huì)需求都會(huì)發(fā)生更迭，每一次更迭都會(huì)有新品類(lèi)機(jī)會(huì)，也會(huì)成就新一代教育公司。中國(guó)80-90后家長(zhǎng)更注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)品質(zhì)和思維方式的培養(yǎng)。而素質(zhì)教育中，編程作為一門(mén)未來(lái)語(yǔ)言，是將邏輯思維方式和應(yīng)用技能培養(yǎng)結(jié)合的最好的科目之一，升學(xué)應(yīng)試中，編程權(quán)重也開(kāi)始逐步增加。清晰可見(jiàn)，少兒編程教育已經(jīng)開(kāi)始飛速滲入市場(chǎng)，行業(yè)格局也會(huì)在接下來(lái)一兩年中確定。”

　　2017年7月，小碼教育完成涌鏵投資的數(shù)千萬(wàn)元人民幣融資。在公司成立之初，小碼教育獲得了浙江多融創(chuàng)投和賽伯樂(lè)合伙人的數(shù)百萬(wàn)元人民幣天使輪融資。

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　　以下是36氪去年對(duì)小碼王的A輪融資報(bào)道：

　　文 | 郝方舟

　　近日，少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小碼王完成數(shù)千萬(wàn)人民幣A輪融資，本輪資方為涌鏵投資。創(chuàng)始人王江有表示，小碼王下一步將會(huì)加強(qiáng)課程研發(fā)，完善服務(wù)體系，并繼續(xù)擴(kuò)充線下門(mén)店。

　　幾個(gè)月前，36氪曾報(bào)道過(guò)小碼王，并對(duì)其線下模式和課程體系等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

　　國(guó)內(nèi)的STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象還停留在“寫(xiě)代碼”上，認(rèn)為教孩子編程有些急功近利。對(duì)此，小碼王鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪孩子一起試聽(tīng)課程，讓年輕家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到少兒編程的核心是對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)，以及對(duì)抽象能力、想象力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力這些終生能力的提升。

　　還有一些家長(zhǎng)擔(dān)心教學(xué)中的游戲環(huán)節(jié)會(huì)分散孩子的注意力。王江有則認(rèn)為，不少人沉迷游戲是因?yàn)橛螒虻纳衩馗校�而編程可以讓孩子發(fā)現(xiàn)，游戲背后是人在制定規(guī)則。一旦領(lǐng)悟了游戲的奧秘，便會(huì)將興趣從“玩游戲”轉(zhuǎn)移到“設(shè)計(jì)游戲”上。

　　在國(guó)內(nèi)，少兒編程還沒(méi)有統(tǒng)一的“玩法”，36氪此前曾報(bào)道過(guò)編程貓、編玩邊學(xué)、立樂(lè)教育、樂(lè)派特、橙旭園等一系列機(jī)構(gòu)。從模式上看，有的純線上2C，有的開(kāi)設(shè)線下品牌和加盟店，有的則2B，做學(xué)校或少年宮的課程內(nèi)容提供商。

　　從教學(xué)目標(biāo)上看，定位于興趣培養(yǎng)的課程相對(duì)簡(jiǎn)單，可以作為不錯(cuò)的啟蒙教學(xué);機(jī)器人+編程等功能類(lèi)的課程受硬件動(dòng)作的限制，也并不復(fù)雜。

　　而小碼王最大的不同在于提供專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，先建立底層思想，打開(kāi)認(rèn)知，再將技能分解到細(xì)化的知識(shí)體系中，用合適的案例傳達(dá)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生充分實(shí)踐，從“理解”到“會(huì)用”。那么讓少兒按專(zhuān)業(yè)的思路去學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)扼殺興趣呢?

　　王江有表示，“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”最能給予學(xué)生成就感。為了讓孩子在學(xué)習(xí)初期不覺(jué)得枯燥，從第一次課開(kāi)始，每堂課都會(huì)結(jié)合實(shí)際案例和游戲項(xiàng)目。這就像學(xué)鋼琴，雖然要從識(shí)譜、手型和樂(lè)理開(kāi)始，但如果學(xué)琴第一天就能彈個(gè)簡(jiǎn)單的小曲子，孩子會(huì)更容易保持興趣。此外，學(xué)生和家長(zhǎng)可以在朋友圈里分享每節(jié)課的案例成果，在與其他伙伴“比賽”的同時(shí)，也擴(kuò)大了小碼王的品牌影響力。

　　據(jù)介紹，小碼王計(jì)劃于下半年舉辦少兒編程全國(guó)大賽，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用既可以提升孩子們的成就感，持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)像考試一樣起到確認(rèn)階段性學(xué)習(xí)成果的作用。

　　王江有認(rèn)為，小碼王的優(yōu)勢(shì)一是懂技術(shù)，信息支撐系統(tǒng)讓后臺(tái)服務(wù)更科學(xué)，調(diào)研服務(wù)、作品分享平臺(tái)、作業(yè)練習(xí)平臺(tái)可以優(yōu)化教學(xué)并幫助傳播;二是懂教育，借Scratch、C 語(yǔ)言/ C++和 Python這些工具深入到編程核心，讓學(xué)生“知其然，知其所以然”。

　　從市場(chǎng)推廣的角度，除了上文提到的體驗(yàn)式銷(xiāo)售和線上分享、口碑營(yíng)銷(xiāo)，小碼王也與一些學(xué)校建立了品牌合作，加強(qiáng)獲客能力。

　　小碼王目前有170多位員工，其中近80位是老師。老師多為原軟件工程師，因此，師資在小碼王的成本結(jié)構(gòu)中占主要部分。

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本文標(biāo)題： B輪1.3億元人民幣，「小碼王」完成少兒編程領(lǐng)域單筆最大額融資

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