據中國之聲《央廣新聞》報道，迄今世界上已有至少50個國家計劃推廣“電子課本”，電子教材真的能完全取代紙質教材嗎？它的應用真的能顯著提高學習成績嗎？
其實大家真的不要太吃驚，隨著科技的發展，“電子課本”絕對是教學硬件發展的趨勢。而且這也并不神秘，原來的電腦粗笨沉重，如今的“電子課本”其實就是一部便攜式的平板電腦。
對學生而言，電子書籍可以幫助學生更容易實現遠程教學和隨時學習；對老師而言，他們更像教育過程中的“同伴”，以互動方式實現教學；對政府而言，推行“電子課本”的一大好處在于節省經費。紙質印刷的成本要遠高于電子課本且要重復購買，“電子課本”則可循環使用。
但是中國人有句老話，“師傅領進門，修行在個人。”如果空有一個先進的設備，自己不好好加以利用，不能和老師同學達成互動，那“電子課本”也是沒有意義的。
現在很多家長都很擔心孩子的網癮問題，網癮問題確實值得關注。韓國教育部有官員質疑，假若平板電腦成為強制性的教育工具以后，學生會更加依賴網絡和電子設備。
調查顯示，5-9歲年齡段的韓國孩子當中，每12個人就有1人有網癮。而且平板電腦對青少年的視力和健康的影響也不可小覷，有科學證明，小孩長時間注視平板電腦和電子書之類的產品，由于不合理的對比度、明暗度，同時電子屏幕又在不斷閃爍，眼睛的睫狀肌必須頻繁運動，容易造成眼睛疲勞，時間一長就會造成兒童近視。
因此可以說，科技確實給我們帶來了便捷，但是我們要學會防止科技帶來的次生災害。
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