[ 不過兩位對新興發(fā)展中國家研究感興趣的斯隆商學(xué)院教授，發(fā)現(xiàn)正在成長國家的創(chuàng)業(yè)公司是其他經(jīng)濟(jì)學(xué)者和商學(xué)院所忽略的領(lǐng)域 ]
告別美國馬薩諸塞州安靜的MIT(麻省理工學(xué)院)校園，遠(yuǎn)赴陌生國度的北京海淀區(qū)中關(guān)村軟件園，Becky和她的3個(gè)MBA同學(xué)開始了一段令人興奮的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之旅。
“對巨大變革的中國市場感興趣，也對能在活躍的中國公司實(shí)習(xí)感到興奮，而且這個(gè)項(xiàng)目比較適合我們團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)、技巧。”Becky告訴《第一財(cái)經(jīng)日報(bào)》，在一系列可供選擇的新興市場國家創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中，選擇北京軟通動力實(shí)習(xí)項(xiàng)目更重要的原因是，“非常想知道軟通動力的創(chuàng)始人、董事長兼CEO劉天文和他的團(tuán)隊(duì)是怎樣讓公司快速成長擴(kuò)張的。”
咨詢式實(shí)習(xí)之旅
Becky是MIT斯隆商學(xué)院2010級MBA學(xué)生。在加州大學(xué)戴維斯分校本科畢業(yè)后，她曾有過一段在美國的Globe Tax Services工作4年并成為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)是她的夢想之一。
北京之旅是基于Becky參與的MIT斯隆商學(xué)院“G-Lab”(Global Entrepreneurship Lab，全球創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室)的咨詢式實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在這個(gè)被認(rèn)為造就無數(shù)科學(xué)家的同時(shí)可以產(chǎn)生同樣多甚至更多的企業(yè)家的院校，有統(tǒng)計(jì)顯示，其校友在美國成立了25800多家公司，雇員多達(dá)330萬人，每年的全球收益高達(dá)2萬億美元(約合12.7萬億元人民幣)。如果將所有MIT校友創(chuàng)立的公司組成一個(gè)獨(dú)立的國家，那么這個(gè)國家的GDP將排在全球的第11位。
劉天文就是這些創(chuàng)業(yè)者之一，作為MIT斯隆商學(xué)院的校友創(chuàng)業(yè)者，他在2001年創(chuàng)辦的軟通動力集團(tuán)，是中國一家有名的IT服務(wù)企業(yè)。在他更早的經(jīng)歷里，還有與他人共同創(chuàng)辦亞商在線的經(jīng)歷。
Becky的MBA同學(xué)中，就有不少人希望將來成為劉天文等校友們那樣的創(chuàng)業(yè)者。在她看來，未來的商業(yè)領(lǐng)袖不僅需要策略眼光、創(chuàng)造力、商業(yè)嗅覺，同時(shí)也需要深刻了解相關(guān)聯(lián)的國際市場的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力，這也是她積極參與這個(gè)項(xiàng)目并選擇來北京的原因。“在新興市場國家的創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)，不僅可以評估過去的工作經(jīng)驗(yàn)，而且可以把學(xué)校學(xué)到的知識和技巧用以解決真實(shí)商業(yè)社會的問題。”
讓Becky印象最深刻的，是這里年輕而有創(chuàng)造力的工作氛圍，美國教育背景的管理團(tuán)隊(duì)也讓公司具有全球視野。國際化的氛圍，讓Becky有時(shí)會忘了自己身在中國。“來中國前就曾耳聞中國企業(yè)家樂觀進(jìn)取的苦干精神，到北京后更加深了對此的認(rèn)識，也更加了解中國人做生意的方式。”
創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：合作創(chuàng)新的主體
自從2002年開始，已經(jīng)有30多個(gè)中國創(chuàng)業(yè)型、成長型公司像軟通動力一樣申請類似的實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目。“我們會選擇新興市場國家一些創(chuàng)業(yè)型的或是正在快速增長的新興領(lǐng)域企業(yè)，它們或多或少都存在一些市場、管理等方面的問題或困惑，可以讓該項(xiàng)目的MBA學(xué)生在實(shí)習(xí)期間參與解決。”G-Lab項(xiàng)目負(fù)責(zé)人John Grant教授說，學(xué)生按照自己感興趣的行業(yè)、公司和自己聚焦的項(xiàng)目選擇通過學(xué)校審核的實(shí)習(xí)公司。
在John看來，與這些創(chuàng)業(yè)者一起工作，MBA學(xué)生可以了解到怎樣在世界市場上運(yùn)營一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司的經(jīng)驗(yàn)，包括怎樣遠(yuǎn)距離地、跨越語言障礙地與不熟悉的國家和文化交流的能力。“他們可以了解一個(gè)此前不曾了解的領(lǐng)域或公司，真切感受到商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們所面臨的問題和挑戰(zhàn)。”
傳統(tǒng)上大多數(shù)商學(xué)院，往往是推薦或鼓勵(lì)自己的MBA學(xué)生在大型的跨國公司實(shí)習(xí)，不過兩位對新興發(fā)展中國家研究感興趣的斯隆商學(xué)院教授，發(fā)現(xiàn)正在成長國家的創(chuàng)業(yè)公司是其他經(jīng)濟(jì)學(xué)者和商學(xué)院所忽略的領(lǐng)域。所以，他們把斯隆商學(xué)院此前的“創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”(學(xué)生們通常在當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)公司實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者和幫助形成當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)生態(tài)氛圍)推廣為全球項(xiàng)目。“我們非常希望提供給學(xué)生在創(chuàng)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、機(jī)會。”John說。
事實(shí)上，以麻省理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)為代表的一些美國大學(xué)，已經(jīng)歷了一個(gè)教學(xué)型大學(xué)—研究型大學(xué)—創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的線性發(fā)展過程，正成為衍生新公司和新產(chǎn)業(yè)的母體，同時(shí)又是合作創(chuàng)新的主體，這使大學(xué)從次要的社會支撐機(jī)構(gòu)發(fā)展為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會主要機(jī)構(gòu)。
“G-Lab團(tuán)隊(duì)確實(shí)相當(dāng)出色。”軟通動力全球業(yè)務(wù)事業(yè)群副總裁楊劍天說。這個(gè)中國IT公司近年來增長迅速，但與行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者IBM、Cognizant等還有一定的差距。“現(xiàn)階段我們自身也面臨著諸多的挑戰(zhàn)，比如國內(nèi)IT人力資本的上漲、紐交所更嚴(yán)格的上市公司規(guī)則等，”他說，“目前更大的挑戰(zhàn)就是怎樣深入開拓美國、歐洲和日本市場。”
Becky及其團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)的任務(wù)就是幫助公司拓展市場，特別是美國市場，分析公司哪些業(yè)務(wù)模塊和產(chǎn)品在這個(gè)市場更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>
楊劍天認(rèn)為一個(gè)說明他們價(jià)值的例子是，公司給了G-Lab團(tuán)隊(duì)調(diào)研方向，其中有個(gè)產(chǎn)業(yè)，開始公司的相關(guān)管理層非�？春�，也告知他們了。但是通過細(xì)致調(diào)研和全球市場風(fēng)險(xiǎn)評估，G-Lab團(tuán)隊(duì)頂住“壓力和成見”，得出其實(shí)該產(chǎn)業(yè)現(xiàn)階段不適合在中國深入，而建議軟通應(yīng)該先從美國市場入手。
“我們希望G-Lab團(tuán)隊(duì)留下的不僅僅是一份咨詢報(bào)告，還能為企業(yè)提供更多的東西，比如人力資源規(guī)劃、商業(yè)計(jì)劃、財(cái)務(wù)模型等能夠讓企業(yè)在短期或者長期具體實(shí)施的方案。”John Grant說。
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本文標(biāo)題：麻省理工MBA在中國學(xué)創(chuàng)業(yè)
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