網(wǎng)校，課外補(bǔ)習(xí)班以及家教已經(jīng)成為如今很多學(xué)生和家長(zhǎng)口中最熱門的話題之一了，很多家長(zhǎng)為了孩子能考出優(yōu)異的成績(jī)而面臨這幾種選擇中。到底應(yīng)該讓孩子選擇什么樣課外教育呢？網(wǎng)校是否真的能幫助學(xué)生取得好的成績(jī)呢？下面我就分析一下網(wǎng)校的一些優(yōu)勢(shì)。
我認(rèn)為相較于傳統(tǒng)的教育方式，網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)充分體現(xiàn)在其教學(xué)方式的靈活多變和內(nèi)容的廣博上。在網(wǎng)絡(luò)教育誕生以前，高質(zhì)量的家教與課外補(bǔ)習(xí)班一直分外緊俏，難以滿足廣大學(xué)生的需求。有了網(wǎng)絡(luò)教育，就可以將這些稀缺而寶貴的資源搬到網(wǎng)上，讓更多的學(xué)生來(lái)分享；相比于傳統(tǒng)的課外輔導(dǎo)而言，網(wǎng)絡(luò)教育具有時(shí)間和地點(diǎn)均可根據(jù)自身需要靈活選擇的優(yōu)勢(shì)，從而為課外充電加油提供多樣化的選擇。網(wǎng)絡(luò)教育的這些特點(diǎn)對(duì)于面臨升學(xué)壓力的中學(xué)生而言，意義尤為重大。
但我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)還是有很大差別的：在傳統(tǒng)的學(xué)校里，老師的講解和同學(xué)的聽課是同步的，這是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里，學(xué)生的視覺、聽覺、思維立體互動(dòng)，具有很強(qiáng)的參與性和互動(dòng)性，這對(duì)孩子的人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力以及健康成長(zhǎng)都非常重要；而在網(wǎng)校學(xué)習(xí)，師生交流是通過(guò)電子郵件進(jìn)行的，對(duì)孩子的口語(yǔ)言表達(dá)能力是有些制約的，但是這樣的約束力實(shí)在是很不明顯。
除了學(xué)習(xí)上足不出戶的便利，更重要的還有學(xué)習(xí)視野的開闊。在經(jīng)歷了為孩子選課外輔導(dǎo)班之后，許多家長(zhǎng)開始為孩子選擇網(wǎng)校，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間和空間限制的特點(diǎn)，讓孩子自主安排課外學(xué)習(xí)。
一網(wǎng)打盡各科知識(shí)。無(wú)論是請(qǐng)家教，還是參加課外輔導(dǎo)班，針對(duì)的只能是單科知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高，而在網(wǎng)校，在有限的時(shí)間和空間內(nèi)與更多的名師和專家進(jìn)行“面對(duì)面”交流已經(jīng)成為可能。某網(wǎng)校趙老師表示，目前排名靠前的網(wǎng)校等，已經(jīng)積累了一套成熟的教學(xué)模式，每一科、每一課都是時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，而這些不同的學(xué)科之間，也形成了一套完整的、協(xié)調(diào)的教學(xué)體系和教學(xué)風(fēng)格。
需要提醒學(xué)生和家長(zhǎng)注意的是，目前網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)也是魚龍混雜，一些不正規(guī)的網(wǎng)校打著名師名校的招牌，其講義卻是粗制濫造的，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)際效果。所以孩子和家長(zhǎng)在選擇網(wǎng)校時(shí)定要慎重，要充分考察網(wǎng)校的師資力量、該網(wǎng)校是否力求更加接近現(xiàn)實(shí)生活中的教育環(huán)境，或是去一些權(quán)威的網(wǎng)校點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站 http://www.wang-xiao.net ，這樣的權(quán)威網(wǎng)站會(huì)對(duì)網(wǎng)校的綜合教學(xué)質(zhì)量做一個(gè)系統(tǒng)的分析，提供廣大家長(zhǎng)學(xué)生朋友許多參考，選擇好的網(wǎng)校對(duì)我們的幫助很大，但是若去一些教育質(zhì)量低且管理不嚴(yán)的網(wǎng)校則是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大負(fù)面隱患的。希望大家都能找到正規(guī)網(wǎng)校入校。
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本文標(biāo)題：談?wù)剬?duì)網(wǎng)校教育的看法
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