在2010年， 美國Reed College（里德學院）將iPad進行測試，并且對iPad的教學性能十分滿意。該學院也曾經對Kindle DX做過測試，結論是Kindle DX運用在課堂教學并不合適。首席技術官Martin Ringle對Fast Company（美國最具影響力的商業雜志之一）稱，繼Kindle輔助教學計劃失敗之后，他們就將目光轉向了蘋果iPad。
據里德學院的iPad試點測試結果顯示，iPad極快的響應速度以及流暢的頁面滑動使之很適合在課堂上進行閱讀。使用iPad進行段落之間的切換十分簡便而迅速，然而要讓Kindle翻動段落的話就費勁的多了。同時，在iPad上標注重點也十分的簡單，很多學生都已經放棄使用傳統的紙和筆而選擇直接在 iPad上進行批注。
iPad試點測試也暴露出該產品的一些缺陷，最典型的缺陷是虛擬鍵盤不易使用。雖然使用虛擬鍵盤打出一些短語并不難，但是要使用屏幕虛擬鍵盤來打較長的一段話就十分吃力了。這一缺陷能通過使用外接鍵盤來彌補，這樣就能夠使用舒適的傳統鍵盤進行輸入。不過，外接鍵盤又是一筆額外的開銷。另外，文件同步和文件系統也是一個不小的問題，使用iTunes向iPad同步PDF文件速度較慢，并且一旦同步之后，設備中的PDF文件又不容易找到。不過，一些類似Good Reader的第三方應用一定程度上緩解了這一問題。
有趣的是，Reed College的測試結果報告中還建議學校在使用iPad的同時也采用基于Android系統的平板電腦。如果產品既能滿足需求又能提供合理的價格，那學校自然將選擇這些產品作為教學用具。
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