教育理念和教育方法一直在不斷變化著。這種變化有時是微小的改進，有時則是完全的革命。如果你已經成年，那么你很有可能上過化學課，學習化學的時候把一些代表化學元素的圓球和線條組合在一起表示分子。現在，眾籌網站Indiegogo上有一個新的項目，想通過AR技術改變這種方法。

使用木棒和圓球拼裝成某個分子可以幫助孩子直觀地理解它們的立體結構。而這些“化學積木”仍然有一些缺點，比如容易丟失，攜帶不便等等。Schell Games和他們的合作伙伴Thames和Cosmos正在研究一種全新的“數字與物質”教育項目：快樂的原子。

他們想要改進當前的實物教學方法，將它與基于AR教學軟件的平板電腦結合起來，通過掃描并識別學生制作的分子模型，從而在APP中解鎖并顯示分子的信息，讓學生學習。發起者將該項目定位于高年級學生或者中學生，他們表示年長一些的學生可以深入觀察化學過程，幫助制作更復雜的分子結構模型。

這個眾籌活動還有一個月才會結束，目前“快樂的原子”項目已經籌集到目標資金5萬美元的47%，他們還在活動頁面提供了一個介紹視頻，幫助感興趣的人了解他們的項目。

來源：http://vr.aili.com/article/1360.html

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本文標題：AR裝點的化學課不再只有枯燥的符號

地址：http://www.sdlzkt.com/n/vr/1453.html

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